Seminář Dětská kresba a její využití v pedagogické praxi

Vloženo: 13.04.2015 • Autor: Hana Krojzlová / Vzdělávací institut pro Moravu, zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a středisko služeb školám, příspěvková organizace

Bližší informace a přihlášku najdete v přiloženém souboru.

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, pracoviště HODONÍN, Dobrovolského 4, 695 01 Hodonín, tel. 518 353 295, 518 344 569, info@ssshodonin.cz, www.ssshodonin.cz

2015

 

akreditace č. j.: neakreditováno

 

Dětská kresba, její využití v pedagogické praxi

 

Důležitým procesem v poznávání osobnosti dítěte, jeho vnitřního světa prožitků a tajných přání je dětská kresba, prostřednictvím níž mohou pedag. pracovníci reagovat na potřeby dítěte a bude-li nutné směrovat dítě na pomoc specialisty, jež se bude zabývat jeho potřebami.

Obsah:
1. Vývoj kresby ve vztahu k vývojovému období dítěte (úroveň emocionální,

komunikační prostředek, mentální úroveň...).

2. Kvalita jemné motoriky (porucha automatizace pohybů, úroveň motorické a senzomotorické koordinace), příčiny grafomotorických poruch, kresba a psychomotorické poruchy, kresba a prostorová orientace, představivost, pozornost, schopnost vnímat prostorové vztahy.

3. Vizuální představivost (sklápění - obtíže horizontální - vertikální - perspektivní, tj. "kreslí, to co zná"...).

4. Vizuální realizmus (věková hranice - mezistupeň v duševním vývoji - profil).

5. Řeč a význam barev ve vztahu k psychickému prožívání dítěte - dispozice dítěte.

(bázlivé, neprůbojné, vnitřní napětí až sklon k agresivitě), barva a módní trend, barva + temperament.

6. Kresba + laterární dominance (vztah k SPU).

7. Kresba + základní symbolika v dětském prožívání (dům, postava).

8. Kresba ve vztahu ke kvalitě prospěchu žáka.

9. Kresba + afektivita, úzkost, vývoj, regres...

10. Kresba dětí s poruchami chování (ADHD agresivní tendence...).

11. Vliv kresby na zmírnění napětí dítěte (reedukace).

12. Příklady interpretace dětské kresby.

13. Pozornost.

14. Paměť.

15. Příklady (kasuistiky) interpretace dětské kresby.

Seminář je určen pro učitelky MŠ, učitele 1. stupně ZŠ a vychovatelky ŠD.

 

Číslo akce:           55709

Lektor:                 Mgr. Svatava Vyhlídalová

Termín:                21. 4. 2015 (úterý)

Čas:                     13.00 - 17.00 hodin

Místo:                  Hodonín, Dobrovolského 4

 

Cena pro pedagog. pracovníky škol a škol. zařízení:                  620,- Kč

Cena pro ostatní:                                                                   620,- Kč

Kurzovné uhraďte nejpozději do 21. 4. 2015.

Přihlašujte se OBRATEM prostřednictvím webových stránek www.ssshodonin.cz sekce Vzdělávací akce nebo použijte přihlášku.

Připojené soubory

Související dokumenty